裏・Substackの教科書

Substackの教科書を作りました

ここ数日、わたしのSubstackのフォロワー数が、画面を更新するたびに1人2人と増えていく状態が続いています。…

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2 months ago · 225 likes · 40 comments · ウミノ｜サブスタックの教科書著者

ってことで、ワタクシただいま海外でお孫ちゃんのサポート中ですが、じぃじの趣味のスポーツの海外の大会が延期になったそうで、「飛行機代振り替えて、そっち行くね～」と突然の連絡。

みんなであたふた寝るスペースをつくっているところです。

自由すぎる、ホントに。お孫ちゃんは喜んでいるけど。

こういう老人にワタクシもなりたい。

でも、いきなり子どもとRobloxするのは「ちょっと待ったぁ！」

というのも、以前拙書『おうち英語まるわかりブック』を書く前に、Robloxについても調べてゲームを英語で教える塾にも取材もしました。そこで分かったのは、Robloxには「子どもが英語にふれるチャンス」と「子どもに任せきりにするリスク」の相反する見解があることでした。

結論から言うと、Robloxは子どもが英語でやり取りするきっかけになることがありますが、「Robloxをやっていれば自然に英語が伸びる」と考えるのは超危険！ってことです。

どのゲームを選ぶか、誰とやり取りするか、どれくらいの時間使うか、保護者の方が知っておくべき点がたくさんあるんですよね。

Roblox自体も、年齢に応じたコンテンツ制限、チャット設定、保護者管理機能を用意しています。たとえば、コンテンツの成熟度は Minimal / Mild / Moderate / Restricted などに分けられていて、保護者が子どものアカウントでアクセスできる内容を調整できますが、とはいえ、親御さんのチェックが必要というわけです。

Robloxで英語が伸びる可能性がある理由

「ゲームで英語が伸びるなら是非させたい」保護者の方のために、まずはメリットから見てみましょう。

Robloxのよい点は、子どもが「英語を勉強している」という感覚ではなく、ゲームの中で自然に英語に出会うことです。

英語のレッスンでは黙ってしまう子でも、ゲームの中では意外と物おじせずに参加できることがあります。

たとえば、

“Let’s go!”
“Come here!”
“Wait!”
“Help me!”
“Follow me!”
“Can you join?”

のような、短くて実用的な英語に何度もふれて自然にRobloxが「英語を使う場」として機能することもあるわけですね。

また、海外の子どもたちが実際に使っている、今どきの言い回しにふれられることもあります。英語圏の子どもたちの会話スピード、短い反応、チャット独特の省略表現などに慣れるという意味では、リスニングや読むスピードの面でプラスになる可能性があります。

さらに、ゲームによっては、協力してタスクをこなす必要があります。

「どこへ行く？」
「何を集める？」
「誰が何をする？」
「次にどうする？」

こうしたやり取りが英語で行われる場合、単語だけでなく、状況を読み取る力、相手の発言に反応する力、短く伝える力も使います。

うまく使えば、Robloxは次のような力につながることがあります。

英語での反応の速さ。
短い指示を聞く力。
チャットを素早く読む力。
協力プレイのためのコミュニケーション力。
知らない表現を文脈から推測する力。

ここだけ見ると、たしかに魅力的です。

ただし、注意点もかなり多い

一方で、Robloxにはおうち英語の教材としては見逃せない注意点があります。

まず、語彙がかなり偏りやすいことです。

子ども同士のゲーム内チャットでは、スラング、省略語、からかい表現、命令調の表現が多くなりがちです。

たとえば、Robloxのようなゲーム内では、子ども同士のチャットで少しクセのある英語を見かけることがあります。

“Noob!” は、「初心者」「下手な人」という意味で使われるゲームスラングです。
もともとは newbie に近い言葉ですが、実際には「へたっぴ！」くらいのからかいとして使われることもありますよ。

“Ur so bad.” は、You are so bad. をかなりくだけて書いたものです。
意味としては「めっちゃ下手じゃん」くらい。子ども同士では軽いノリのつもりでも、言われた側はちょっと嫌な気持ちになるかもしれません。

“ez” は、easy の省略です。
「楽勝だった」「余裕だった」という意味ですが、勝った後に相手へ向けて使うと、ちょっとドヤ顔っぽい英語になります。

“Are you dead?” は、ゲーム内では「やられたの？」「まだ生きてる？」くらいの意味で出てくることがあります。日常会話で子どもに使ってほしい表現ではないですよね。

こういった「注意が必要なフレーズ」は、Robloxをおうち英語に取り入れるときに、保護者がちょっと見ておきたいポイントです。もちろん、こうした表現を「現実の英語」として知ること自体が悪いわけではありません。問題は、子どもがそれをそのまま「使ってよい英語」として覚えてしまうことです。特に幼児から小学校低学年くらいの子どもは、場面や相手による言葉の使い分けがまだ発達途中です。

子どもがゲームをしている時もその「言語」を気にしてみてくださいね！

「英語を使っているようで、実はほとんど使っていない」場合もある

もう一つ大事な点は、Roblox内のすべてのゲームが英語学習向きというわけではないことです。

ゲームによっては、英語をほとんど使わずに遊べます。

走る。集める。戦う。逃げる。買う。着せ替える。クリックする。

こういった操作中心のゲームでは、英語の入力や会話がほとんど必要ありません。画面上に英語が出ているからといって、子どもがその英語を読んで理解しているとは限りません。また、英語でチャットが流れていても、実際にはほとんど読まずに遊んでいることもあります。「英語を理解して使っている」ことは、同じではありません。

Robloxを英語学習に使うなら、親が少なくとも一度は横で見てみましょう。

本当に英語を読んでいるか。
出てくる英語が年齢に合っているか。
乱暴な表現ばかりになっていないか。

ここを確認しないまま「英語になるから」と長時間遊ばせるのは、かなり危ういのです。

中毒性・オンライン依存にも注意

Robloxでさらに気をつけたいのは、英語以前に、ゲームとしての強い引力です。

レベルアップ。報酬。アイテム。通知。友だちからの誘い。期間限定イベント。
もう少しで達成できそうなタスク。

こうした仕組みは、子どもが「あと少しだけ」と思いやすくなります。

英語学習のために始めたつもりが、いつの間にか「英語」よりも「ゲームを続けること」が中心になってしまうことがあります。

また、Robloxにはチャットなどのコミュニケーション機能があります。Roblox公式ヘルプによると、2026年1月からCommunication機能の利用には年齢チェックが必要です。5〜9歳のExperience chat、16歳未満のDirect chatには保護者の同意が必要とされています。

さらに、12歳以下の投稿やチャットには、不適切な内容や個人情報の投稿を防ぐためのフィルターがかかると説明されています。ただし、フィルターや年齢制限があるから完全に安全、という意味ではありません。

保護者側で、チャット設定、友だち設定、コンテンツ制限、遊ぶ時間を確認する必要がありますよ。

Robloxを英語学習に使うなら、家庭で決めたいこと

もしRobloxをおうち英語に取り入れるなら、「自由にどうぞ」ではなく、かなり条件を親子で決めたほうがよいでしょう。

①時間を決める
たとえば「週末だけ」「1回20分」「親が近くにいるときだけ」などです。

②ゲームを選ぶ。
英語をほとんど使わないゲーム、乱暴なチャットが多いゲーム、課金や報酬が強すぎるゲームは避けます。

③チャットを確認する。
誰とやり取りしているのか、どんな言葉が出ているのかを親が把握します

④遊んだ後に英語を少しチェックしましょう。

たとえば、

「今日出てきた英語で覚えているものある？」
「“Follow me!” ってどういう意味だった？」
「“Wait!” はどんな場面で使っていた？」
「これはお友だちに言ってもよい表現かな？」

遊んだ後に1〜2分だけ振り返るだけでも、単なるゲーム時間が英語の気づきに変わるかもしれません。

「使える」けれど、「任せきり」は危ない

Robloxは、英語学習に使える可能性があります。

特に、英語に対して恥ずかしがりやすい子が、ゲームの中では自然に反応できることがあります。日常会話のスピード感、短い指示、リアルな子ども同士の表現にふれられる点も魅力です。

一方で、注意点も多いのです。

語彙が偏る。スラングが多い。乱暴な表現にふれやすい。英語を使わなくても遊べるゲームがある。ゲームの中毒性が高い。オンラインのやり取りに依存しやすい。

つまり、Robloxは「英語教材」ではありません。
あくまで、英語にふれる可能性のあるオンラインゲームです。

おうち英語として使うなら、親が見るべきポイントは以下の5つは忘れずに！

どのゲームか。誰と遊ぶか。何分遊ぶか。どんな英語にふれているか。遊んだ後に、英語として少し振り返れるか。

この5つを見ながら使えば、Robloxは英語スキルアップのきっかけになるかもしれません。

でも、子どもに丸投げするのは、ちょっと待ってくださいね。

英語にふれる場として使う。
でも、ゲームに飲み込まれないようにする。

このバランスが、Robloxとおうち英語のいちばん大事なポイントです！

まとめ

Robloxは、使い方によっては子どもの英語にプラスになります。

特に、英語で反応する力、短い会話に参加する力、チャットを読む力、協力プレイのコミュニケーション力にはつながる可能性があります。

ただし、放置はおすすめしません。Robloxは、子どもの英語力を伸ばす魔法の教材ではありません。「わが家の方針」でRobloxとつきあってくださいね

裏・Substackの教科書

Substackの教科書を作りました

ここ数日、わたしのSubstackのフォロワー数が、画面を更新するたびに1人2人と増えていく状態が続いています。…

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2 months ago · 222 likes · 39 comments · ウミノ｜サブスタックの教科書著者

今住んでいる海外の教育施設のフェスに、お孫ちゃんを連れて行きました。

遊ばせたり、教室の展示を質問しているうちに、私がお孫ちゃんの「ばぁば」だと知った先生が、ひと言。

“You are a grandma?”

はい。ばぁばです。

そして続けて、
“What cosmetics do you use?”

使っている化粧品、教えて。

えええ？！教育の話じゃなく、いきなり化粧品？？！

ワタクシ、本業は大学の非常勤講師です。今年は海外にお孫ちゃんサポートにきているので、オンラインのオムニバス授業にしぼって担当しているんです。

ってことで、Xでは子どもや大人向けの英語の先生っぽい投稿をしていて、noteでは、教育がらみのお話やUdemyのヒントをゆるゆる書いています。

老婆の化粧品の紹介って需要あるのかな？ま、今、Substackの記事はいろいろ流れてくるし、どさくさにまぎれて紹介しちゃいますね。あ、念のため、美容成分とかまったく分からないので、使って問題があったらやめてね。

ってことで、63歳リアルの化粧品ご紹介はじまりはじまり。写真の左から順番に

①左端は、松山油脂のモイストローション、モイストリッチ。

使い始めて1年くらい。それまでは、MIKIMOTO COSMETICSの化粧水を使っていました。気に入っていたのですが、三越から撤退してしまって、買いづらくなりまして。ナチュラルローソンで手軽に求められるのがありがたいです。ミキモトの方がとろみがあったかな。

①次の紫のボトル。クレ・ド・ポー ボーテのクチュールエサンシエル nです。
医薬部外品のふきとり化粧水です。

これは使って2年くらい。毎日ではなく、週に2回くらい使っています。使う前はシャカシャカ振ってね。ざらざら感がなくなりますよ。（個人の感想です）

③左から3番目、金色っぽいボトル。ヤクルトのBECYCLE、ビサイクル・リフトリペア・エッセンスC。薬用美容液、医薬部外品です。

これは長くてもう5年以上使っています。ヤクルト取っていない方でも、たぶん近くの営業所に問い合わせると買えると思います。ヤクルトの方いわく、しわを伸ばす感じでつかってね！ってことでした。

④そして右端。ポーラのリンクルショット メディカル セラム N。
こちらも医薬部外品です。

これは初代のリンクルショット メディカル セラムのころから使っていて、もう7年くらいになります。使ったきっかけは、開発者のおじさまの衝撃写真を見たから（半顔使っている写真）即、買いました！いつもオンラインで買っているのですが、結構オマケがつくのが嬉しいです。

ま、63歳なんで、正直顔ってどーでもいいのですが（笑）でも、今、海外にいるので、「日本人だからって、バカにされない雰囲気」をかもしだしたいですよね。ってことで、年齢より若いかどうかより、「えっと、なんか、文句あります？ワタクシ、戦えますけど」っていうオーラをだせることが大事です。

どんぐりばぁばにとって化粧品は、肌を若返らせることより、「やるか？！」っていう戦闘態勢に入る「基礎作り」なのです。

本業のかたわら作っていたので、なかなか進まなかったけれど、とうとう目標にしていた10コース・ローンチを達成できました。

Udemyはもう仕組み的にバカスカ売れないし、あまりお勧めはできないけれど、どんぐりばぁばのように、はじめてのコースがいきなりUdemy Businessにも採用されることもあるので、やって損はないのではと思っています。

Udemyは巨匠の先生以外の講師は、（少なくともどんぐりばぁばは）苦戦しているけれど、自分の手札をトランプのように整えていくと考えると「作る意味」はありそうです。

シリーズものを出すのもお勧めです。どんぐりばぁばのコースでは、【対面向けの英語オンラインプレイデイト】や【オンライン向けの英語プレイデイト】をシリーズ化しています。

そうして、意外と思われるかもしれませんが、ほかのUdemy講師との交流は期待しない方がいいです。すみからすみまで視聴して都度丁寧にレビューしても、相手が同じようにしてくれる場合は・・・どんぐりばぁばの経験から計算してみると・・・なんとなんと4%だけでした。たとえ交流があったとしてもです（笑）Udemy講師は、どんぐりばぁばに対してだけかもしれませんが、ギブアンドテイクじゃないヒトが多いかな（苦笑）ま、オンラインプラットフォームなんて、そんなものです、自分もふくめて。

でも、はじめて作る方は、孤高の民としてがんばるのが大変であれば、どこかのコミュニティで先輩に直接相談するのも良いと思います。どんぐりばぁばは、ウミノさんのUdemyのDiscordに入ってUdemyの勉強させてもらっています。同時に、AIたろうさんの作画映像コミュニティにはいって絵の作り方なども学んでいます。

とはいえ、作るのは、結局「自分」なので、なにか目標があるといいかもしれません。どんぐりばぁばの場合は、「お孫ちゃんと遊べるコースを出す」「10個とりあえず作る」を目標にしていました。なぜなら、有名講師の方が「10講座つくってからがスタート」とおっしゃっていたからです。

ってわけで、とうとうスタートラインに立てたわけです。ぜぃぜい。今日からまたがんばります。Udemyの10講座のお得なクーポンはこちらからどうぞ。よろしくお願いします。

右も左も分からない初心者なので、ウミノさんの「教科書」やメール講座」を勉強したり、流れてくる「Substackの始め方」「読者の増やし方」「継続のコツ」「読者とのつながり方」といったお役立ち記事に目をとめたりしています。

10日間で、老婆でもかなり勉強になりました。

たとえば、発信の頻度。タイトルの付け方などなど。なるほど、そういう視点が必要なのか、と初心者としては本当にありがたく読んでいます。

ただ、その一方で、少しだけモヤモヤした気持ちも生まれています。

それは、「どう広めるか」といったノウハウ系はたくさん語られているけれど、「何を書くか」については、やっぱり自分で考えるしかないのだなということです。

それはまぁ当たり前なのかもしれませんね。自分が何を見てきたのか。何に引っかかっているのか。何を大切にしているのか。どんな言葉を残したいのか。そこは、誰かが代わりに決めてくれるものではありませんものね。

この感覚は、少し「勉強」に似ているなと思いました。

世の中には、勉強方法についての情報がたくさんあります。

効率のよい暗記法。朝活のすすめ。習慣化のコツ。集中力を高める方法。スケジュール管理。効率的な取り組み。モチベーション維持。

どれも大切です。そうした工夫を否定するつもりはまったくありません。でも、ときどき思うのです。

勉強方法は分かった。おなかいっぱい。肝心の「何を学ぶのか」は、誰が教えてくれるのだろう。

英語学習でも、似たようなことを感じます。英語をどう習慣化するか。どう聞き流すか。どうアウトプットするか。どう楽しく続けるか。どう語彙を伸ばすのか。

そうした方法論は、たくさんあります。

けれど、子どもたちが英語を通して何に出会うのか。どんな絵本をどう読むのか。アプリをどう使ってどう子どもと対話するのか。どんな自然や文化や物語に触れて、子どもに何を伝えるのか。どんな言葉かけで子どもを取り巻く世界を見つめるのか。

そう、そのために何をどうするのか。そこはそれぞれの「家族」できめることなのです。そして、その点こそが、もっとも大事なポイントなのです。

Substackも、もしかすると同じなのかもしれません。どう書くか。どう届けるか。どう続けるか。それはもちろん大切です。

でも、その前に、あるいはそれと同じくらい、

何にフォーカスするのか。何を面白いと思っているのか。何を伝えたいのか。
その点こそ、ゆっくり考えるべきかなと、と感じ始めています。

私はこれまで、子どもの英語、英語絵本、フォニックス、探究あそび、海外での学び、親子で取り組める英語活動、さらには大人向けの英語スピーチなどについて考えてUdemyで講座も作ってきました。本も出版社から出しました。英語の教員もしています。

でも、すべては、華やかな英語学習ノウハウというよりは、コツコツ地味な内容です。

だいたいが、学習は「楽しい」だけじゃない進まないものです。「楽しく」学習できるなんて、たぶんそれはマヤカシか天才です。

でも学習を続けることによって、その向こうにある「ことばの面白さ」や、「知識の広がり」や、「世界を知る楽しさ」があってほしい。子どもたちにそれを伝えたい。

そんなことを、いつも考えています。

このSubstackでも、まずは「うまく広めること」よりも、自分が本当に面白いと思っていること、少し立ち止まって考えたいこと、講座や教材を作りながら見えてきたことを、たんたんと少しずつ書いていけたらと思っています。

始めて10日目の初心者の戯言です。何が正解かはまったくぜんぜん分かりません。発信の方法を学ぶことは大切。でも、発信する中身を育てることは、もっと時間がかかる。そして、たぶんそこにこそ、その人らしさが出るのだと思います。

Substackの先輩方は、どうやって「広め方」と「書きたい中身」のバランスを取っていらっしゃるのでしょう。これからその点をみなさまの投稿から探っていきたいです。

もう『ひつじ探偵団』はご覧になられましたか？

これ、今年一番の出来です。海外でも大人気です。

わたくし、年少のお孫ちゃんのナーサリーお迎え前の時間に映画館に走っていってみてきましたよ。これ、英語の練習にも最適です。

殺人事件からはじまっちゃいますが、あふれるユーモアとわかりやすい構成、そして人生って・・・と、考えさせられました。

子羊もいっぱい出てくるので、子羊役の子どもの声もカワイイです。

小学生中学年以上なら、家族で観られると英語力アップにもよいですよ！

「今始めなくちゃ！」って思いますよね。焦りますよね。分かります。

あなたのお子様が中学生だったら、体系立ててフォニックスを教えていけばいいかもしれません。でもフォニックスって「発音改善ツール」じゃなくて、「音とスペリングをマッチングさせるツール」なんです。なので、すぐに発音は良くならないので、長い目でみてあげてくださいね。

でも、もしあなたのお子様がもっと小さい場合は・・・いきなりフォニックスから始めるよりも「急がば回れ」で、英語の音素や単語がある程度入ってからじゃないと効果が半減しちゃいます。

想像してみてください！もし2歳くらいのお子さまにいきなり「これは【あ】よ！あ、あ、あ！」って呼びかけても「あ、あ、あ・・・（はてな）」ってなっちゃいますよね。でも、3歳くらいだったら「あんぱんまんの【あ】よ」とか、「ありさんの【あ】よ」っていえば、「おお～」って子どももなんとなく理解できます。【あ】の文字が読めなくとも、ある程度の単語力がもうついているからです。それに、日本語の音素はモーラ音といって、ざっくりいうと【あ】は「ア」の音だから簡単ですからね。

英語でも、当然、いきなり音から言われるよりも、知っている単語の音だって分かった方がしっくりきます。

というわけで、フォニックスの「導入前」が本当は一番大事なんです。今もうフォニックスをはじめちゃっている方も「音素や単語にたくさんふれる」機会をふやしてあげてくださいね。

で、方法ですが・・やっぱり王道は【大量の歌と絵本】です。

流行りのとってもお高いネズミさん素材もいいかもしれません。ちなみに我が家ではそんな金額はお支払いできないので、細々市販の絵本とYouTubeの歌やアカペラでしのいでいますよ。

とはいえ、年長さんくらいだと、もうどちらにせよ「イヤイヤ」反応がくるかもしれません（笑）「なんでいきなり英語？！どういうこと？！」ってなっちゃうお子さまは、むしろ「違いが分かる」お利口さんかもしれません。

というわけで、3歳前から【大量の歌と絵本】にふれられなかった場合、どうしたらいいんでしょう？

一番大事なことは、「なるほど、英語って楽しいのだ」ということです。

親子でもお友達とでも、みんなで英語で「遊ぼう」という機会があったら最高です。しゃべれなくとも、英語音声だけ流して、季節にあったイベントとして、参加できれば十分です。たとえば、イースターや母の日の「行事」の一環として、あるいは、梅雨の季節や暑くてとても外に出られないという日の室内遊びとして、英語を使ってみましょう。

え？！ハードルがいきなり高すぎるんですけど！と思われた、そこのあなた！

大丈夫です。あなたは何も準備する必要はありません。ばぁばがご用意した「英語プレイデイト運営キット」をつかえば、あなたがすることは、ちょっとした印刷と、まぁお菓子を用意すれば十分です。

はっ？！プレイデイトって何？って思われた方は・・・20年くらい前であっても、英語圏では、お友達と自然と集まって公園で遊ぶってのは結構「安全上」あるいは「お互いの住まいが遠すぎて」難しくて、「●●ちゃん宅で遊ぶ」「△△施設で集合」とかママやパパが事前にお約束して、遊ぶことが多かったのです。これをプレイデイトって読んでいます。（もちろん、地域差はあると思います。コンドミニアムに住んでいたら、簡単にお友達の家に行くこともできますしね）要するに、子どもが集まって遊ぶってことです。

ってことで、こちら、フォニックス講座からの、プレイデイト講座のご案内です。お得なクーポンはこちらからどうぞ！プロモーション部分や無料部分だけ視聴して「自分でもできそう」と思ったら、やってみるのも良いかもしれませんね💕フォニックスにご興味がある方はもちろん、フォニックスにふれながらお子さまの英語力アップのサポートをしたいって方は使ってみてね。

ってことで、当然あなたは「このところ【鳥】がきている」ということをご存じでしょう❤

え？！知らない？

それは・・・ええええ・・・

でも、大丈夫です！YouTubeでもアマゾンでも、「鳥」で検索してみてください。

鳥関連の情報をとりあえずゲットできます。

最近のビッグニュースといえば「鳥には言語がある」ことです。

いえ、もっと正確にいえば、「動物には実は言語がある」ということなんです。

あーそりゃ、オウムだってしゃべるし、我が家のわんこだって話すのよねぇ～と思われた方、うーん・・・・おしい。そういうことじゃないんです。

鳥の言語に着目されたベストセラー『僕には鳥の言葉がわかる』を書かれた鈴木俊貴先生が、今、世界の動物学者とともに「鳥だけじゃない、動物にも『言語』がある」ってことで、動物言語学の分野を新たに立ち上げられたんです。世界は鳥の言語をきっかけに日本初の「動物言語学」でわいているんですよ！

ってことで、この「鳥」について、子どもたちと学びたいじゃないですか。できれば、「英語」で。だって、世界で今「日本発」で話題になっていることって・・・なんかあります？ポケモンくらい？？「鳥には言語がある」ってことで、今、日本が注目されている・・・んですよ。今でしょ！

というわけで、突然の宣伝ですが・・・簡単に鳥について学びたい方は、Udemy講座用につくった「誰でもすぐ使える【オンライン】子ども向け英語プレイデイト実践キット｜第2弾 鳥のひみつ編」をどうぞ。（リンクはお得なクーポン付です。MAY1500TORI 2026年6月25日21:30まで有効）

いえ、別にばぁばの講座をご視聴いただかなくてもいいんです。鈴木先生の『僕には鳥の言葉がわかる』をお読みいただいたら、わくわくしますよ。

ただ、このUdemyの講座には、鳥の言葉以外の「鳥のひみつ」も満載です。英語苦手だよ～って方向けに英語日本語のPDFもご用意していますよ～お子さまと是非ぜひ

今回は、対面プレイデイト用のUdemy講座・英語教材パック3作を、今だけの最安値クーポンでまとめてご案内しますね。

プレイデイトって何？？って方は、是非ぜひ講座のプロモーション部分や無料視聴部分をご覧くださいね。

プレイデイトはお子さまや保護者の方、また先生など英語を話せる方が集まって、子どもに楽しく英語で遊んでもらうサークルタイムのようなものです。

Udemy講座では、そのまま流せる音源や資料、スライド、また印刷すればすぐできる遊びの元ネタ、さらにオリジナルの絵本、絵本からの語彙もつかったフォニックス教材などもりだくさんのプレイデイトをご用意しています。

加えて、英語圏で知られているナーサリーソングの伴奏演奏も毎月ついています。

おうちでも、お友達とでも、すぐに使えるプレイデイト実践セットを3本、今回最安値で5日限定でご案内しています。

まずは、今の季節にぴったりの「4月〜6月パック」。梅雨のシーズンに最適です。
雨の日のおうち時間にも、教室での季節活動にも使いやすいパックです。

また、「7月〜9月パック」もお勧めです。
夏にぴったりの海のいきものマネやからだを動かす遊び、お月見など、子どもたちが楽しく取り組みやすいテーマをそろえています。探究あそびの入口としてもいいですね。

さらに、「1月〜3月パック」もあわせてご覧いただけます。
Opposite Day、Valentine’s、St. Patrick’s Day などの季節イベントに加えて、毎月のフォニックスも意識しながら楽しめる内容です。
季節イベントと英語あそびを組み合わせたい方にぴったりです。

どのパックにも、
進行スライド・台本・英語声かけ・活動案 がついています。
保護者の方にも、英語教室の先生にも、すぐ使いやすい形を目指して作っています。

お得な最安値クーポンは、29日（金曜日）20時までです。クーポンコードはいずれもMAY1300PLAY

4月～6月の最安値クーポンリンクは

https://www.udemy.com/course/playdate_spring_summer02/?couponCode=MAY1300PLAY

7月～9月の最安値クーポンリンクは

https://www.udemy.com/course/playdate_summer_autumn03/?couponCode=MAY1300PLAY

1月～3月の最安値クーポンリンクは

https://www.udemy.com/course/playdate_winter_spring01/?couponCode=MAY1300PLAY

是非ぜひ無料部分を視聴してイメージをつかんでみてくださいね

a, b, c, d を「ア・ブ・ク・ド」と読む練習

のように紹介されることがあります。

もちろん、文字に対応する音を知ることは大切です。
でも、フォニックスは本来、それだけではありません。

フォニックスは、ひとことで言えば、

英語の文字と音の対応を使って、読める・書けるようにしていく方法

なのです。

つまり、発音をよくするためだけの練習ではなく、
reading と spelling をつなぐための仕組みです。

英語圏の教育現場でも、フォニックスは「発音上達ツール」としてではなく、子どもが単語を読んだり、音を文字にして書いたりするための基礎として扱われています。英語圏の子どもたちは、フォニックスに入る前から、まず「言葉の音に気づく力」を育てていきます。

たとえば、cat の最初の音に気づく、sun と sat の最初の音が同じだと分かる、dog を /d/ /ɒ/ /g/ のような音に分けて聞く、という力です。

これを phonemic awareness（音素認識） と呼びます。

その上で、子どもは「この音は、この文字で表せる」と学んでいきます。
つまり、フォニックスは、耳で音に気づく力と、文字を読む・書く力をつなぐ学びなのです。

フォニックスの前に必要なもの

では、小さい子にいきなりフォニックスを始めればよいのでしょうか。

実は、幼児から小学校中学年くらいまでは、いきなり文字のルールだけを教えるよりも、まずは

絵本
歌
会話
遊びの中の英語
よく出てくる単語や表現

にたくさんふれることが「フォニックスの基礎作り」に大事だと思っています。

なぜなら、子どもがまだ知らない単語を、文字だけで読もうとしても、意味のある学びになりにくいからです。

たとえば、子どもが

cat
dog
sun
bed
hat

のような言葉を、絵本や遊びの中で何度も聞いていれば、あとで文字を見たときに、

「あ、この音は、知っているあの言葉につながるんだ」

と感じやすくなります。

フォニックスの土台には、子どもの中にある程度の 知っている英語 が必要です。

「アブクド読み」から始めると、すぐ困ること

日本では、フォニックスを

a は /æ/
b は /b/
c は /k/
d は /d/

のように、アルファベット順に教えることがあります。

ちなみに、apple の a は、一般的な英語発音では /æ/ です。
口を横に開きすぎず、少しあいまいに「ア」と「エ」の間のように聞こえる音です。

一方で、ball の a は、多くの発音では /ɔː/、アメリカ英語では地域や話者によって /ɑː/ に近くなることもあります。

つまり、同じ a でも、

apple /ˈæpəl/
ball /bɔːl/ または /bɑːl/

のように、音が違います。

ここで、お子さまが「あれれ」と混乱するかもしれません。

「a は /æ/ と習ったのに、なぜ ball は /bæl/ じゃないの？」

この混乱は、英語の spelling が単純な一対一対応ではないからです。
all のような綴りでは、歴史的な変化を経て、現在の発音では /ɔːl/ のように読まれることが多くなっています。

つまり、アルファベット順に

a, b, c, d...

と教えるだけでは、英語の読みの実態にすぐ対応できなくなります。

だから、導入順が大事

フォニックスは「a から順番に覚えるもの」と決まっているわけではありません。

むしろ大切なのは、
子どもが実際に読みやすい単語を作れる順番で、文字と音の対応を学ぶことです。

この点で、英国式の systematic synthetic phonics の導入順は、とても理にかなっています。

たとえば、英国系のフォニックス教材では、最初に

s, a, t, p, i, n

のような、子どもの絵本や会話に多く登場すると文字・音から導入することが多いのです。

この6つだけでも、

sat
pin
sit
tap
pat

のような短い単語が作れます。

つまり、子どもは早い段階で、

音をつなげて単語を読む

という経験ができます。

これが、フォニックスの大事なところです。

ただ音をバラバラに言うだけではなく、
文字を見て、音を出し、音をつなげて、単語として読む。

そして逆に、

聞こえた音を分けて、文字で表す。

この読みとスペリングの往復が、フォニックスの本質です。

フォニックスは「発音練習」ではなく「読み書きの道具」

もちろん、フォニックスを学ぶことで、英語の音に敏感になることはあります。
日本語にはない音に気づいたり、似ている音を区別しようとしたりするきっかけにはなります。

でも、フォニックスを

発音をよくするための練習

としてだけ考えると、少し方向がずれてしまいますね。

フォニックスは本来、

文字を見て読めるようになるため
聞いた音を文字で書けるようになるため
知らない単語を自力で読もうとするため

の学びです。

発音矯正のための特別なトレーニングとは、目的が違います。

おうち英語では、どう始める？

おうち英語でフォニックスを取り入れるなら、最初からワークブックなどで始めなくて大丈夫です。

まずは、子どもがよく知っている言葉の量を増やすのが一番です。

絵本の中で何度も出てくる言葉。
歌でくり返し聞く言葉。
遊びの中で自然に使う言葉。

単語をある程度分かった上で、文字に少しずつ気づかせていきます。

たとえば、

sun を見て、
「/s/ /ʌ/ /n/ — sun」

cat を見て、
「/k/ /æ/ /t/ — cat」

というように、子どもがすでに知っている単語と文字をつなげます。

この順番のほうが、子どもにとって意味があります。

sunやcatの音をあらかじめ「知っているから」こそ、子ども達は「/s/ /ʌ/ /n/ — sun」「/k/ /æ/ /t/ — cat」と「読める」のです。

まとめ

フォニックスは、単なる「アブクド読み」ではありません。

また、発音上達だけを目的とした練習でもありません。

フォニックスは、英語の文字と音の対応を知り、読める・書けるようにしていくための方法です。

だからこそ、幼児や小学校低学年の子どもには、まず絵本や歌、遊びの中で、英語の言葉にたくさんふれることが大切です。

その上で、文字と音を少しずつつなげていく。

フォニックスは、英語を「聞く・話す」世界から、
英語を「読む・書く」世界へ橋をかける学びなのだと思います。

一緒にがんばりましょうね。

はじめまして。どんぐりばぁばです。
今日から「どんぐりばぁばのおうち英語通信」として、子どもの英語力を育てるヒントを週1回お届けしていきます。

初回は、おうち英語で使いやすいボードゲームとして、GIGAMICの「コリドール・キッズ」を取り上げます。このボードゲーム、四谷三丁目の「おもちゃ美術館」にあって、お孫ちゃんと遊んだことがきっかけで買い求めました。年少さんにもめちゃくちゃささったゲームです。

コリドール・キッズは、ネズミをチーズまで進めるシンプルなゲームです。自分のネズミを1マス進めるか、フェンスを置いて相手の道を少し遠回りにするかを考えます。

ルールは簡単ですが、「どの道で進むか」「相手はどこへ進みそうか」「今フェンスを置くべきか」を考えるので、先を読む力を使います。

おうち英語として使いやすい理由は、難しい英語がほとんど要らないことです。

Your turn.
あなたの番。

My turn.
私の番。

I’ll move my mouse.
ネズミを動かすね。

I’ll put a fence here.
ここにフェンスを置くね。

Go to the cheese!
チーズまで行こう！

You won!
あなたの勝ち！

このくらいの短い英語だけでも、英語が「勉強」ではなく、遊びの中の自然な声かけになります。

年少さんでも十分楽しめます。大人が少し手伝いながら「フェンスを置いてみる」と、何回か遊ぶとコツがつかめるでしょう。

おうち英語は、長い英会話をしなくても大丈夫です。
まずは、遊びの中で何度も使える一言から。

Your turn.
My turn.
I’ll put a fence here.

こういう小さな英語が、子どもの中に場面ごと残っていって英語の土台になるでしょう。